Des attitudes positives en direction de vo(tre)s enfant(s)

               Etes-vous :                

•   Intéressé aux réalisations de l'enfant
• Chaleureux et affectueux avec l'enfant
• Valorisant (souligne les qualités de l'enfant)
• Patient et compréhensif (rarement irritable avec l'enfant)
• Tolérant (peu d'agressivité)
• Acceptez-vous l'enfant (pas de rejet)
• Attentes raisonnables et adaptées à l'âge de l'enfant (pas de rigidité)
• Procurez-vous une stimulation adéquate, créez-vous et vous appropriez-vous des occasions d'apprentissage
• Vous fournissez-vous du matériel, encouragez les activités et le développement d'habiletés
• Réagissez-vous positivement face aux découvertes de l'enfant
• Reconnaissez-vous les difficultés dans le rendement intellectuel ou l'apprentissage
• Étes-vous sensible au retard de développement et allez-vous chercher de l'aide le cas échéant
• Vous intéressez-vous à de ce qui se passe à la garderie ou à l'école
• Avez-vous de la considération pour la garderie ou l'école (pas de blâmes pour les difficultés de l'enfant, pas de plaintes multiples..)
• Valorisez-vous la garderie ou l'école aux yeux de l'enfant
• Assistez-vous aux rencontres de parents sur demande des éducateurs ou des enseignants
• Tenez-vous compte de l'avis des éducateurs ou des enseignants
• Favorisez-vous la continuité au groupe d'appartenance de l'enfant (garderie, école)  
• Soutenez-vous l'enfant dans ses activités ou ses devoirs en l'aidant au besoin